一、 儿童钢琴收购启蒙教学必须规范
就目前学琴儿童学习钢琴收购的动机而言，以进步素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上。由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势。然而这种“进步素质”的动机，会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲，甚至是“消耗享受式”的学习，这种“潜意识”很快地“传播”给预备学琴或正在学琴的孩子。于是便抱着一种游戏、娱乐的“休闲”心态进入钢琴收购课堂，很天然地一脱手便毛病百出百度优化排名，由于“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种体现。长此以往、且不谈孩子能达到多高水准的钢琴收购程度，就算是进步素质的初衷亦难实现。基于可能会养成孩子散漫、华而不实等不良的作风，所以，教师必须有预见地明示学琴的基本要求。即虽是业余学钢琴收购，不搞专业，但弹钢琴收购的方法不是业余的，必须按照规范正规的演奏方法去教、去学，如许才会有一个优秀的开端。
1、家长要让孩子晓畅一旦学琴，则应把练琴当成吃饭、睡觉一样必不可少。
2、天天要安排充足的、较稳固的时间指点孩子练琴，同时要养成精力集中的好风俗。由于精力集中是学习的好品质，是优秀学习风俗和演习的紧张标志。
3、家长对孩子的严与爱应把握尺度。同时家长要细致本身的言行对孩子潜移默化的作用，尽可能多学一些基础音乐知识。
二、 运用精确的教学方法和教学语言
俗语说：万事开头难，学习钢琴收购也不例外。一个优秀的开端是学业成功的一半，此话一点不为过。它可以避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴收购学习过程中的停滞，甚至是难以纠正的坏风俗。
因此，儿童从刚开始接触钢琴收购时起，教师就肯定要细致教学方法和教学语言的精确运用，使他们能够顺利地踏入钢琴收购学习之门。五六岁学琴的孩子，大脑的形象思维比较活跃，逻辑思维尚未发展，他们的学习方法重要是模拟性的，所以教师精确的示范很紧张。
三、 培养门生的音乐感和音乐体现力
培养门生的音乐感和音乐体现力，必须从教学开始做起。在钢琴收购教学中，常常听到如许一句话：“音乐只能意会，不能言传”。这就是说，仅*言传只能帮助门生理解到肯定程度，无法完全讲清楚，分外是一些感觉方面的领会，确实无法用语言来表达清楚。