十级之后 琴路该何去何从

习琴路上，有这样的现象：孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于“迷惘”甚至“停滞”的学琴状态。一部分孩子虽然习琴也在继续，但是练琴

效率大不如前，乐曲的选择较为随意，弹奏要求放松，没有考

级的压力，弹琴似乎失去了动力与方向；而其余大部分的孩子则是考完10级后对乐器逐渐冷淡和远离，甚至“绝缘” ——碰都不愿碰，10级过关也意味着琴路的终点，10级过后学琴生涯仿佛理应“功成身

退”。应该说，从主观上来说，10级考完后，许多家长和老师都希望孩子继续学习，毕竟艺无止境。10级之后的学习内容还是有很多，而且弹奏已经成了孩子生活的一部分。学琴之路一路走来，实属不

易，就此放手甚至丢弃，实属可惜!

十级之后学习如何安排?

“琴童新理念钢琴教学法”主张摒弃所谓的“考级”，我们要实实在在弹琴的兴趣和能力。10级考完后，除了少数走专业音乐之路的学生继续练习外，对于绝大部分在练习时间和精力无法如初的业余琴童，建

议如下：

【1】弹奏时间因人而异，做到“虽少不停”。

       因为功课作业增多，不能有以往那么多的时间和精力为练习，此时，在练习时间上可以根据自己的学习情况适当地调整安排。但是无论如何调整，钢琴弹奏的

时间都要保证，不能一下断了。时间是挤出来的，在弹奏时间上，各人可根据自己的具体情况重新制订计划和目标。

【2】弹奏多方拓展，做到“面广度宽”，弹奏时尽量涉及多样的音乐作品，但要兼顾个人的兴趣爱好。

       外国人听不懂唐诗宋词，就像我们中国人听不懂外国的奏鸣曲，复调一样。（谁说能听懂，别自己骗自己。不要学皇帝的新装里面的那些大臣…）。钢琴作品浩如烟海，古今中外，各个时期、不同风

格的作品太多太多，可以有计划、有步骤、有目的地弹一些代表性的作品，可以选用流行音乐、现代轻音乐钢琴、古典作品里面的经典作品作为日常的主要弹奏曲目，从乐曲的宽度、广度，从孩子的兴趣

上拓展音乐的视野，使钢琴成为伴随我们一生的朋友！

【3】温故知新，理性梳理: 

       部分孩子10级虽过，但是“关过能不达”。就是没有达到真正的10级水平和弹奏能力。琴童新理念教育的核心理念是只需要提高“识谱”和“指弹”两个能力，增强琴童认知潜力。自弹自唱、增强理解能

力。强化识谱和弹奏的感知能力，提高弹奏能力从而真正的体验音乐和喜爱音乐。用扎实的弹奏能力激发弹奏兴趣。即掌握钢琴弹奏创作规律从而达到随心所欲的弹琴，成为钢琴的主人，而不是成了钢琴

的奴隶。