琴童家长陪练十不要
1、 不要包办代替。
现在孩子弹琴，家长像侍侯什么似的：忙着打开钢琴，放乐谱等，应该从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。
2、不要在线谱下注简谱。
刚开始是慢些，慢慢就好的。实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，方能熟练。
3、不要急于指导。
练习中，如发现弹错了音，或指发不对，应让孩子停下想一想，看错在哪里；遇到技术难点也让孩子思考一下，动动脑筋想想办法，不要一个劲的死弹。要他未发现或解决不了时再进行指导。急于说明会养成依赖性。
4、不要斥责、打骂。
家长不能急噪，要知道孩子也想把琴弹好。有一点差错就指责，训斥，或说他苯，弄得孩子不知所措提不起精神来。更不能打骂，孩子总是胆战心惊或琴声夹着哭声是弹不好琴的。
5、一般老师不主张预习。
初学阶段为了赶进度而超前预习，弊多利少。因为各种技术是一点一点加入的。家长不明白，预习难免出错。俗话说“不怕慢，就怕坐”。应该紧跟老师的步骤，扎扎实实地学习。
6、不要打“疲劳战”。
习时要精神集中，非常认真。一次最多1小时，如果时间多可以分散练习，长时间练习易使孩子疲劳，注意力分散，效果会不好。
7、不要另教一套，懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行。
8、不要光弹不听。
认为听录音耽误练习时间，其实这是片面的，现在市面上各种教学片很多，听得不够的儿童将缺乏乐感，练琴休息时听听录音，能调节情绪，更利于练习。
9、不要“遥控指挥”。
如果孩子小家长应在边上陪着，要有练琴的气氛，有的家长一边做事一边指挥：怎么没声音了，再来一遍等等。当然陪练也是初学阶段。
10、不要放任自流。
三天打渔，两天晒网，想起来就练一下，不想练就随他去，要规定一个固定的练琴时间，使孩子心理上有准备。持之以恒，必有所获。