1、没有琴的

这第一条就说出了底层教师的心声!多少家长在买琴的时分犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这糟蹋。买仍是不买?买好的仍是买一般的?殊不知家长一开始就持有这种张望情绪，下不了决计，孩子也会被家长影响!孩子会想：横竖琴也没买，爸妈对我也不是很有决计，我就弹着玩玩试试，不仔细学也不要紧，遇到一点困难随时预备撤离!

家长们，假如你想让孩子经过学习音乐来培育仔细、坚持的学习情绪，就从买琴做起吧!让孩子看看父母的决计!已然要学，就要学好!有了杰出的初步，必定会有个完美的成果。这个成果不是成为音乐家，而是经过音乐刻画性情，培育全面发展的好孩子!

2、不尊重教师的

这个不尊重，会有很多种状况，比方不准时上课，不提早请假，随意缺课的。假如是在校园，不准时上课会怎样处理?次数达到了必定程度是否要记过?严峻了是否会开除?可是到了课外，是不会有这种准则来束缚的，也就是说，彻底要靠自觉，看本质。不能准时来上课，需求提早一天跟教师打个电话，批注原因，约好补课的时刻，并表明会在家抓紧时刻操练。教师也能够将上课时刻暂时做调整，不会白等你一节课，这是最根本的尊重。

3、让教师送课上门的

有些家长在选择教师的时分会考虑间隔远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么悠远，也节省名贵的学习时刻。可是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求教师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太简单就不知道爱惜这个道理?风雨无阻的学琴路，坚决的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信仰：父母为了我，这么不简单，我必定要好好尽力!多少音乐学院的学生，从小就是坐车翻山越岭来找教师学习，坐火车坐一夜来找教师上课，完了再坐火车回家，每周如此!

4、以为有钱就能找到好教师的

这是典型的暴发户心态么?好教师要的是好苗子，有好的音乐素质、好的学习情绪、好的家庭环境，这三点具有了就根本能有个好苗子的雏形。真是遇到稀少难得的孩子，教师乃至情愿免费教他!还要说一点，好教师课时费必定高，可是课时费高不必定是好教师，家长请擦亮双眼!

5、频频、随意替换教师的

一个教师一个教法，孩子刚触摸一个教师还没习气就换了教师，从头再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗?到最后的成果就是怪样子。主张跟一个教师好好学一段时刻，具有必定程度了再多听听其他教师的课，能学以致用那是最好!并且，一个好教师是不会把学生紧紧攥在手里的，会依据学生的程度把他面向更高的层次上去。比方李云迪的钢琴启蒙教师，就将李云迪推荐给了川音教授但昭义，这才是负职责的教师!

6、出了问题全怪教师的

弹琴弹欠好，练不下去都是教师的错吗?那走路走欠好撞到树上都是树长得当地不对吧?看到这，你必定呵呵了!其实家长和学生也都理解，有问题就处理问题，一味的抱怨是没用的。习琴之路平平坦坦的很少，风雨之后见彩虹的多!及时和任课教师交流，这个问题该怎么处理?回到家后怎么高效练琴?出了问题立刻想处理方法，教会孩子活跃的处事情绪，这是学音乐带来的正能量!

7、没时刻练琴的

关于这一条，教师先来给我们讲个比如。有一个上初二的学生宇渊，按说初中的课程应该比小学严重吧，可是她每天都能抽出一个小时来练琴，作业也不耽搁完结，成果十分优异，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时刻练琴，一个星期就练个两三回!学习成果也一般，报了数学班、英语班、作文班……细问之后发现一个规则，但凡学习习气好的，文化课成果和音乐学习都很超卓，也就是说，培育出一个抓紧时刻、集中精力、仔细投入的学习习气，一了百了!不论是文化课仍是音乐课都不需求打疲劳战!一切说没时刻练琴的，都需求找一找深层次的原因，没时刻仅仅假象，真实的问题出在哪了?不要让练琴背了影响学习的黑锅!

8、为任何理由都能请假不上课的

有些陈词滥调的话，不得纷歧再强调：千万不要给孩子找理由不上课，否则她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事!在孩子心里有了这观念，能够说完了，将再也学欠好。所以不论刮风下雨，不论弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的情绪!坚持就是好习气，坚持就能培育好习气。至于回课的具体状况教师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到教师这里来操练，也比在家练强十倍。弹得好、前进快的孩子都是根本上能坚持每周上课的。

9、从骨子里不喜欢音乐，不敬畏音乐的

假如真是这样，就不要再逼孩子学音乐了。强扭的瓜不甜，彻底没有爱好怎样能高兴的学下去?最后能成名成家的音乐大师，都是自小喜欢音乐，能沉浸在音乐中的。家长也要坚持清醒的脑筋，不要跟风让孩子学钢琴学古筝学舞蹈，有这个功夫还不如多调查孩子，找一找孩子身上的亮点!

10、主课不经过，心里也没压力的

这个主课指的是主专业，音乐学院的课程设置一般是分为主专业、副专业以及其他音乐理论类，有些还有第二选修。那么主专业就是自小学的这门专业了，假如主专业考试就不合格，或许牵强经过，那其他的科目可想而知。这样的学生将来走出校门，他的专业水平怎样样?要再出去教别人呢?武音民乐系陈湘副教授曾经在课堂上很严厉地说过一句话：“要好好练琴，将来出去必定不能误人子弟!这是教师的职责!”对待学习必定要谨慎，对待作业更要谨慎，有职责感的孩子就不会轻言抛弃，更不会马虎了事!