快乐法则：降低要求和尝试本身弹奏，是控制情绪的好办法。
当孩子的体现迟迟不能达到要求时，妈妈假如照旧能以一种浏览的态度进行表扬，这对孩子而言是一种极大的激励，并且最大限度地珍爱了小同伙的自负。积极的心态让孩子保持学习的热情，而指斥和冷眼则容易产生对抗生理。
家长和孩子一起练习钢琴，家长和孩子的心态上就会形成平等的状况，并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，如许在无形中抵消了孩子对家长的抗拒情绪，此时再巧妙地给予肯定的引导，会起到事半功倍的结果。有用进步练琴的服从
快乐法则：给孩子开小差的空间和时间，是集中孩子细致力的好策略。学龄前孩子细致力稳固性不强，这与心理条件有关，是孩子的天性。
快乐法则：让孩子学会凝听，学会本身去发现题目。
作为陪练，妈妈应从多方面指导孩子学会凝听，比如购买适合孩子听的CD，作为孩子在睡前、起床、吃饭时的背景音乐，在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。
快乐法则：教给孩子学琴的方法，教会孩子学习的方法，是最为紧张的。
识谱是重中之重，这个题目解决了，再加上一些弹奏技巧就可以称为演奏了。
在学琴过程中，作为陪练的妈妈应该教会孩子知道预习和复习的紧张性。学新课前，简单预习一下;学完新课后，很快进行复习，加深印象